德育之窗
Moral education
聯(lián)系方式
2024-08-15
在處理某些事情時(shí)班主任并不必須要施以言教，無言的關(guān)愛也許更合適，更能讓學(xué)生感受到溫情。此外，由于初中生身體急劇變化，第二性征凸顯出來，會讓不少學(xué)生產(chǎn)生羞澀感，同時(shí)也讓學(xué)生感到自己已長為成人，并開始用評判的視角審視周遭，一部分學(xué)生還會對教師和家長產(chǎn)生抵制情緒，即所謂的“叛逆期”。
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2024-08-09
這種寬容，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個(gè)學(xué)生都是有出色之處的。當(dāng)然，各班的學(xué)生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個(gè)別方面，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班里的每一個(gè)學(xué)生，無論他們的優(yōu)點(diǎn)或所謂的缺點(diǎn)。
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2024-08-01
低年級的孩子都喜歡以自我為中心，同學(xué)之間感情較淡漠，沒有集體意識尤其是一年級的孩子。所以首先要注重培養(yǎng)學(xué)生的大局意識，即培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。一、二年級的孩子們的感情不如高年級的深厚，他們之間的向心力與凝聚力也較弱。
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2024-07-26
“培養(yǎng)一個(gè)人的心智，忽略道德。無異于給社會樹敵”。沒錯(cuò)，要重視德育教育但如果德育教育不能達(dá)到應(yīng)有的效果，那與沒有進(jìn)行沒有什么區(qū)別。所以，要讓德育教育真正進(jìn)入人的意識，乃至靈魂，那就必須找到一個(gè)共鳴點(diǎn)，能引起重視和反省的切入點(diǎn)。我想，那就是責(zé)任教育所能賦予的任務(wù)了。
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